Musiikin kuuntelu edistää vauvojen ja lasten kehitystä, koska äänien harmonia stimuloi kuuloa ja puhetta sekä heidän älyllistä, aistien ja motorista kehitystään. Lisäksi musiikillisen stimulaation etuihin lapsen kehityksessä sisältyy:
- Helppo puhua sanoja oikein; Suurempi osaaminen tavujen ja aakkosten oppimisessa; Helpottaa matematiikan ja vieraiden kielten oppimista; Parantaa afektiivista kehitystä ja motorista koordinaatiota.
Vauvat alkavat kuulla vielä äitiensä kohdussa ja mitä enemmän musiikkia he kuulevat, sitä parempi heidän älyllinen kehitys on. Tutustu vastasyntyneiden vauvojen stimuloiviin ääniin.
Musiikillisen stimulaation merkitys
Mitä nopeammin musiikki johdetaan lapsen ympäristöön, sitä suurempia oppimismahdollisuuksia on, koska sanojen ympäröimässä elävät lapset saavat helposti ja nopeasti sujuvan ja selkeän puheen.
Vanhemmat voivat jättää lasten kappaleita vauvalle kuuntelemaan leikkiessään ja katselemalla videoleikkeitä lastenlaulajien kanssa. Se on myös hyvä strategia lapsen kehityksen edistämiseksi. Lisäksi päiväkoti- ja päiväkodimusiikki auttaa lapsia jo kehittymään paremmin. Sopivimpia kappaleita ovat kuitenkin lasten laulut, jotka puhuvat eläimistä, luonnosta ja ystävyydestä, opettavat kuinka tehdä hyvää ja jotka on helppo riimiä.
Kun lapsi voi alkaa soittaa soittimia
Esiopetuksessa ja ensimmäisessä jaksossa lapselle on jo mahdollista saada musiikkitunteja, joita kutsutaan musiikkiopetukseksi ja vaikka lapset saattavat osoittaa kiinnostustaan soitinten, kuten rumpujen tai lyömäsoittimien oppimiseen jo ennen 2-vuotiasta, se on peräisin 6-vuotiaista, että he voivat aloittaa luokkien käytön ikälleen sopivilla välineillä, jotta he voivat toistaa opettajan ilmoittamat toiminnot.
Soittimet, jotka vaativat vähemmän moottorin taidokkuutta ja joita lapsen on siksi helpompi oppia soittamaan, ovat rummut ja lyömäsoittimet. Kun lapsi kasvaa ja hänellä on parempi moottorinohjaus ja hienot motoriset taidot, on helpompi oppia soittamaan pianoa ja puhallinsoittimia.
Ennen tätä vaihetta suositeltavimpia luokkia ovat musiikilliset aloitukset, joissa hän oppii toistamaan ääniä ja oppimaan pienten lasten lauluja, jotka edistävät hänen musiikillista kasvuaan ja kehitystään.
Musiikkisoittimia käyttävissä ihmisissä koko aivot stimuloidaan yhtä paljon, varsinkin kun on tarpeen seurata partituuria tai kappaleen lukuja, koska sekä henkilökunnan että partituurin lukemiseen on käytettävä visioita, jotka stimuloivat aivojen liikkeitä suorittamaan instrumentin soittamiseen tarvittavat liikkeet, joilla on lukuisia aivoyhteyksiä sekunnissa.
Kaikilla lapsilla ei kuitenkaan ole halua ja kykyä hallita soitinta, joten vanhempien ei pitäisi pakottaa lasta opiskelemaan musiikkia, jos hän ei ole kiinnostunut siitä. Jotkut lapset haluavat vain kuulla kappaleita ja tanssia, ja tämä on normaalia, mikä ei tarkoita, että he kehittyisivät vähemmän kuin soittimista kiinnostuneet lapset.
